EL GRAFITI

En este trabajo nos desplazamos hasta los Realejos Granada. Nos disponemos a observar los diferentes grafitis sobre el niño de las pinturas. Sus obras tratan diferentes temas e influyen a la reflexión ya sea con sus mensajes. 

Como estas imágenes, nos influyen a reflexionar como puede ser "NO TV ABRE TU MENTE" o la reflexion en la "LIBERTAD", o las metáforas como representa la jirafa,...

COCINA EN LA ESCUELA

Este trabajo ha estado muy trabajado y preparado, la puesta en escena ha estado muy conseguida y elaborada. Nos han mostrado técnica para entretener y motivar a los niños en la cocina, hemos comido, jugado, bebido, y nos han enseñado hasta estilos de comida ecológica. La verdad es que la cocina es muy importante, ya que si de niños, motivamos para comer sano, le acostumbramos aprobar sabores nuevos y así crecer saludables. 

EL VIDEO EN LA ESCUELA

Por fin llego el día de representar nuestro trabajo, nuestras intenciones eran fomentar la creatividad, imaginación, y además de crear un debate sobre la publicidad en los jóvenes que esta provocando una generación con demasiados estereotipos. Y también que las nuevas tecnologías que disponemos estén integradas en los centros ya que las poseemos.

EL CINE

En este trabajo la parte más interesante fue como las películas para niños, tienen muchos estereotipos, muchos mensajes de publicidad, y las canciones muestran también determinados mensajes. Aunque también tuvo otro parte importante como es la explicación del cine y la creación de la publicidad, es decir, como se lleva a cabo todo esto. Una parte bastante interesante fue que nos trajeron a un hombre que trabajaba en el cine, aunque se dedica a la publicidad, y nos explicó el funcionamiento y los encasillamientos del cine. 

SEGUNDO TRABAJO

En este caso este otro trabajo nos han planteado nuestros compañeros tres actividades bastante interesantes:

-La primera actividad fue dibujar sin manos, es decir, o dibujar con la boca o con los pies, en este caso lo realizamos con la boca, es bastante costoso, ya que el pulso es bastante malo y no consigo hacer una línea resta.

-La segunda actividad consiste en dibujar un paisaje y colorearlos, pero claro no con colores sino con las marcas para que una persona ciega sepa de qué colores se trata.

-La tercera actividad consiste en representar unos dibujos a la realidad con objetos y materiales que hubiera en clase, lo hicimos por tres grupos representando las imágenes que nos enseñan nuestros compañeros.

Esta tabla nos muestra cómo se representa los colores para personas ciegas y también dependiendo de la oscuridad se representa de una fortuna u otra, este sistema recibe el nombre de Sistema Constanz.

MODA Y ESCUELA

En esta ocasión nuestros compañeros y compañeras nos muestran otras formas de enseñar y que los niños no pierdan detalles sobre lo que han realizado. Como relacionando la moda y la historia, la realización de estas actividades resultan muy divertidas y lo más importante que estén atentos a todo lo que ocurre mediante la explicación, como nos muestran los cambios de las personas y las prendas, complementos, estereotipos de las personas,… desde los homínidos hasta la actualidad.

REPRESENTACIÓN DE UNA OBRA CON PAPEL CELOFÁN

Realizaremos otra representación de la obra pero en esta ocasión utilizaremos papel de celofán, la dificultad dependerá del cuadro que tratemos de representar, pero mantener las proporciones será una de las dificultades, además de que solo hay colores primarios por lo tanto habrá que mezclar determinados colores para obtenerlos como por ejemplo el negro mezclando azul y rojo.

REPRESENTACIÓN DE UNA OBRA A LA GRANDE

Al realizar la obra en una ventana hay que adecuar su representación al tamaño como sobraba un gran espacio la hemos rellenado con la misma estructura de la obra y con otro colores, además utilizamos cinta aislante para fijar la pieza a la ventana.